北京宠物训练 犬的心理与训练的关系

犬的心理与训练的关系

 

犬是富有情感的动物，在感知外部环境时，常表现出好奇、恐惧、探索、分析、认识等心理行为过程。在不断变化的环境作用下，犬的心理也是多变的，不同品种中不同个体的犬都具有不同的气质、性格，即使是同一只犬，在不同的环境下也会表现出不同的情绪。而犬的心理具有主动性、自发性及可塑性，它直接影响犬的行为取向，所以在犬的行为引导（训练）中如何正确运用犬的心理至关重要。正确使用犬的心理，训练将事半功倍，错误理解犬的心理，训练将前功尽弃。

犬是人类最忠实的朋友，也是最解人意的伴侣。每当它用丰富的肢体语言向我们表达情感的时候，我们是否了解它此时的心理意愿呢。犬到底有哪些心理呢

一、 犬的心理分类

（一） 依恋心理

犬的依恋心理主要表现在对环境的依恋，对主人的依恋，特别是在成年犬异主的情况下依恋心理表现最明显，主要的行为有到新环境不愿吃食，不愿走动，精神沉郁或者暴躁等。而我们所讲的犬有极强的归家能力便是犬依恋心理的证明。

（二） 占有心理

很多时候，我们发现当两只犬或者多只犬在一起吃食或者抢同一个玩具时，相互之间经常会发生龇牙警告或者血腥打斗；当犬拣到自己想要的东西时，多数会叼到自己的窝里；在训练衔取时，犬时常会把球衔到远离人的地方。等等，这一系列的表现都是犬占有心理的体现。

（三） 好奇心理

在犬的生活中，每时每刻都被好奇心所驱使，它会利用敏锐的嗅觉、听觉、触觉去满足它无穷的好奇心，以此获得新的经验。比如说犬在深草丛中发现突然来的响动，它会屏住呼吸注视，然后用嗅觉探索，直到了解响动的真相。

（四） 恐惧心理

犬到底会害怕什么呢？心理学家和行为学家经过长期的观察发现，犬对声音、火、光与死亡的恐惧表现明显。未训练过的犬对于突如其来的巨响震惊，表现出胆怯，夹尾，吠叫，或者逃窜等等，在工作犬训练中，有专门的枪声适应训练，也就是为了消除犬在战场上对枪炮声的恐惧。

（五） 等级心理

犬的祖先是狼，狼群的结构组成等级森严，分工明确。作为犬也同样有等级心理。在家养犬中，犬能顺从于主人，听从指挥建立互相理解的关系，在它的心目中，主人是它的自然领导，主人的家园是它的自然领地。更有甚者是犬在主人的关系中甚至可以分清主人家庭的等级。比如说有的宠物犬在家里对于男主人特别服从，对于其它成员可以任性等。当然也有的宠物犬在主人家里把自己当成这个群体的领导，在家里为所欲为。曾经在爱狗网上有一个贴子很幽默地把部分宠物主人定格为饲养员。

（六） 复仇心理

当犬再次遇到曾经咬斗过的同类或者曾经攻击过它的人类时，会主动发起攻击，甚至想至对方于死地。这种现象就是犬的复仇心理体现。犬的复仇心理会牢固地隐藏在心底。

（七） 孤独心理

在现代城市中，很多宠物犬都被迫圈养在铁笼里，或者是隔挡在阳台上，因为工作原因，家里白天长时间没有人的陪同，导致犬不停在吠叫，或者长啸，或者把家里破坏得一塌糊涂，但只要有人在家里，它就能很听话很老实。这就是犬的孤独心理表现。

（八） 嫉妒心理和争功邀功心理

同时养有两只犬的朋友一定会这样的体验。当只对其中一只犬好的时候，另外一只会表现出急躁，乱叫、扑人、恐吓另一只犬，或者当主人只顾与人交流而把犬冷落一边时，犬也会有以上的表现。这就是典型的嫉妒心理表现。有时候犬也会用闷闷不乐，冷淡主人的表现来表示这种心理。

同时，犬也具有争功、邀功的心理。两只猎犬在一起追捕猎物时，会你争我夺，互不相让，有的甚至会放下猎物先干一场，分出胜负后再拿猎物到主人身边，以获得主人的奖赏。这就是犬的争功、邀功心理

（九） 犬的撒谎心理和侥幸心理

有些经过拒食训练的犬，当它趁主人不在翻了垃圾桶时，一旦发现主人要回来了，它就会离垃圾桶远远的。以此掩盖它的不良行为。在鉴别训练中有些犬会为了装模做样地挨个碰鉴别罐，只是完成鉴别形式，但却不是真正嗅闻。这可以认为是犬的撒谎心理。

侥幸心理：当犬熟悉主人的行为习惯后，犬想做主人禁止它做的行为前，它会密切关注分析主人的行动，等待机会，一旦发现主人放松对它的要求，它立即为之。在家庭生活中，犬明知道有些行为不对，但它会趁主人不注意而侥幸为之。比如说当着主人在时从不偷吃，主人背身离开它就马上取之，在我个人的训练经历中有一只哈士奇，在训练无人在场的延缓中，它一直在原地四处观察周边的环境。并且很有耐心地试探，当没有发现情况时，立即向家里奔去。这种就是犬的侥幸心理。

二、 影响犬心理的因素

犬的心理反应是通过先天遗传与后天学习而形成的，影响犬健康心理形成的因素包括犬父母的基因，遗传的变异，后天的生活环境及人为训练。此课重点探讨一下犬的后天学习对心理的影响。

（一） 后天的生活环境对犬心理的影响

犬从出生的第一天起就要接受外界环境的干扰，在本能的学习能力驱动下，慢慢接受新的认知以形成稳定的心理印象。根据学习得来的经验来应对不同的外界干扰，以求生存。所以后天的环境对犬的心理影响非常重要。比如说，长期被拴养在某一个角落的犬会加重它对外界的恐惧心理，孤独心理，减弱犬的依恋心理等。使犬的外抑制增强。长期被溺爱的犬会增强它的嫉妒心理、占有心理等。长期流浪散养的犬能增强它的撒谎心理、侥幸心理和占有心理，而相对于恐惧心理、依恋心理、孤独心理、邀功心理会得到减弱，但如果经常受到人的攻击，相应的会增加它对人的恐惧心理从而表现为被动的防御反应。

（二） 训练对犬心理的影响

正确的对犬的心理行为进行引导调整，会使犬的心理更健康更稳定。比如说，通过多接触多鼓励的手段能有效地帮助犬减弱恐惧心理、孤独心理。通过奖励、喂食，游戏等手段能有效地增强犬的依恋心理。通过控制、适当的刺激能有效地校正犬的等级心理，占有心理、复仇心理等等。

犬的心理反应具有主动性自发性，对于犬的训练来说有利也有弊。应该如何正确地运用犬的不同心理进行犬行为训练呢？

三、 犬心理在训练中的运用

（一）犬不同心理表现在训练中的不同作用。

刚才我们了解了犬的各种心理以及影响犬心理的几种因素。下面我们来了解一下犬的不同心理在训练中会起到什么样的作用。

1、依恋心理在犬行为训练中的作用。

在训练中，我们知道一个训练员接触新犬的第一步是与犬建立亲和关系。主要原因是，与犬建立良好的信任，建立良好的沟通，使犬相信训练员，依恋训练员，理解训练员。从而可以顺利地进行下一步的训练。如果我们跳过这一过程直接进入服从训练或者其它训练话，犬会表现茫然与惊慌或者是排斥逃避训练。如果方法不当的话，甚至会让犬对训练员产生恐惧心理。所以犬的依恋心理是犬进行行为训练的基础与桥梁，而且犬的依恋心理在整个训练过程中活动非常突出。

2、犬的占有心理在训练中的作用

在与犬建立良好的依恋关系后，我们通常会通过各种手段培养犬衔取欲望和注意力，其实这就是培养犬的占有欲望。当犬对衔取物品产生极大的占有欲时，我们可以利用物品做为奖励手段引导犬进行各项训练。从而保证犬积极兴奋地完成训练。犬的占有心理也是犬进行行为训练的基础，同时也是催化剂的作用。

3、犬的好奇心理在训练中的作用

犬的好奇心理可谓是犬行为的源动力，犬在后天的学习过程中是强烈的好奇心理在驱使它通过嗅觉、视觉、听觉和触觉等手段认知世界，在犬行为引导中，它起着推动犬学习更多的新东西的作用。

4、犬的恐惧心理在训练中的作用

犬的恐惧心理对训练有着双重的影响。在不同性质的训练中起着相反的作用。比如说，我们可以在陌生安静的环境里利用犬对环境的恐惧进行亲和训练（主要是躲迷藏训练方法）；我们可以利用犬对攻击行为的恐惧而产生被动防役的原理进行扑咬训练；我们可以利用犬的恐高心理进行稳定性训练等等。但是犬的恐惧心理也会给我们的训练带来很多不便，比如说：对人恐惧的犬很难与人建立良好的亲和关系，对环境敏感的犬训练难度很难提高，对声光恐惧的工作犬会降低使用的效果等等。例如：对汽车恐惧的犬就无法进行车体搜爆训练，对牵引绳恐惧的犬就更没有办法进行任何的训练。本人曾经接受过一个这样的案例。有个客户养了一只秋田犬，这只犬到一岁大了从来都没有出过主人的家门。通过了解得知，小时候它对牵引绳特别害怕，所以也一直没有让它再带过绳子，现在出现的症状是，一见到人拿牵引绳就躲，如果人再接近，它几乎是歇斯底里的反抗。为此这个找了四家宠物学校想为它做心理训练，结果都是失败来终。对于这种类型的犬我还是头一次遇到，为此我与此进行过一翻较量。先用食物与它进行交流，接触90多分钟后，它对我的防备明显减少。趁它放松时，我迅速用藏好的牵引绳拴住它，结果该犬拼命地用前肢爬牵引绳，同时发出尖叫声，并且对靠近它的人特别敏感。最终因为它对牵引绳极度恐惧的表现而再一次失败。

5、等级心理在训练中的作用

犬的等级心理让它有分辨主次的能力，当它忠诚于主人时，它更能服从主人。当然，如果主人没有确定人是犬的领导的等级关系的话，也会被犬欺负。举个例子：有很多养宠物犬的网友都反应为什么犬出门后就会不听使唤。当惩罚犬的错误时，犬会凶主人甚至是反咬主人，原因就是在这个家庭里犬认为它是这里的最高领袖，它的行为不允许被约束。

6、复仇心理在训练中的作用

犬的复仇心理在护卫训练中发挥的作用非常明显。很多时候我们要使用正面攻击的方法激发犬对人的凶猛性，当犬在被动防疫的本能反应下反击成功后，它会对助训员留下仇恨情绪。当再一次面对助训员的挑逗时，它的复仇心理开始发挥作用。举例，一只犬长期由同一名助训员进行扑咬训练后，该犬会对助训员留下长久的仇恨。当然犬的复仇心理也会给训练带来一些麻烦。比如说，会误伤人或者犬，使得训练即时中止。所以对于复仇心理明显的犬只要多加小心，训练前做好各项安全措施。

7、孤独心理在训练中的作用

当犬独立在安静的环境里不停地叫或者急躁乱动时，它这时候最希望的是主人立即回到它的身边。当然如果可以，它更想来到主人身边。犬的孤独心理有助于犬与人建立依恋关系，建立稳定的感情。然而犬的孤独心理表现明显时会以狂吠、撕咬物品等形式表现，这样会给人的生活带来不少的影响。

8、嫉妒心理和争功邀功心理在训练中的作用

为了得到主人的奖赏，犬会更积极的完成主人的指令。犬的嫉妒心理和争功心理能很好地提高犬训练的兴奋性和主动性，当然前提是应该在两只犬或者多只犬一起训练时才能表现。在缓解犬抑制反射中我们可以借助于两只犬在一起的嫉妒心理和争功心理来提高犬的兴奋性，我们也可以利用这个心理让两只犬或者多只犬一起进行衔取训练，提高犬对物品听占有欲望。在利用这个心理的同时我们要注意避免犬只之间的打斗。

9、犬的撒谎心理和侥幸心理在训练中的作用

父母教育小孩的时候，经常会说到“撒谎不是好孩子”的话。那我们说会撒谎的犬也不是好训的犬。犬的撒谎心理会给训练带来判断上的失误。比如说，在鉴别训练中，假嗅会使结果误差更大，在不良习惯纠正训练中，我们会很难抓住不良习惯的现行。而侥幸心理对训练有双面影响，例如：我们可以通过它的侥幸心理诱发它的不良习惯，从而做巩固提高训练。而侥幸心理也会影响训练的严谨性，使得犬的动作不规范。

（二）犬的心理在不同的训练中表现的程度不同

犬的心理是一个系统的活动过程，每时每刻都在相互影响着。但是并不是每种心理都是同水平同时体现，在不同内容的训练中，犬的心理活动是有明显的强弱之分的。

1、  在初期的亲和关系建立的训练中犬的依恋心理、恐惧心理、好奇心理、占有心理、孤独心理等心理活动明显强于其他心理活动。

2、  衔取与服从训练中，犬的占有心理、嫉妒心理、争功邀功心理、好奇心理、依恋心理等心理活动明显强于其它心理活动。

3、  搜索科目训练中，犬的好奇心理、依恋心理、占有心理等心理活动明显强于其它心理活动。

4、  护卫科目训练中，犬的占有心理、依恋心理、复仇心理、争功邀功心理等心理活动明显强于其它心理活动。

5、  在灵活性训练中，犬的恐惧心理、依恋心理等心理活动明显强于其它心理表现。

在不良习惯纠正训练中、犬的各种心理活动都可能表现明显，这主要是看犬有什么样的不良习惯。

（三）犬心理在训练中的使用

犬的心理与行为是相辅相承的，当犬处于某种心理活动时，会有相对应的行为表现。在训练中，利用犬的行为原理引导和规范犬的行为，其实也是利用了犬的心理反应。下面我列举一些训练技巧来说明一下犬心理在训练中的运用。

1、举例：训练员带着第一次接触的陌生犬进入一片安静的树林，在于犬进行亲密接触后，趁犬不注意训练员隐藏开，等待犬主动寻找到训练员，当犬找到训练员后，训练员立即给予充分的奖励。这是比较常见的亲和关系建立训练的方法。此方法就很好地运用了犬的依恋心理、恐惧心理、孤独心理。

分析：

依恋心理---在任何环境下，犬需要找到一个主人作为归宿与依靠；

恐惧心理---犬在陌生、安静的环境下突然发现训练员不见了，顿时产生了恐惧。为了消除恐惧，它需要找到训练员给它自信。

孤独心理---在不断的恐惧与不停地寻找中，它显得非常孤单，这进一步促使它要尽快地找到训练员。

2、举例：训练员把犬拴在一边后，不停在叫犬的名字，在犬注意的情况下把嗅源，配物，所求物一个一个放入罐内，右手用镊子敲着摆成一字型的鉴别罐，然后高兴地牵犬进入形式。当犬反应成功后左手悄悄把球放入罐口，然后抛出给予奖励。待犬调整后，训练员变换鉴别罐的摆放形式。用镊子在嗅源罐里拔弄几下，发出当当的声音，然后继续重复犬进入形式的过程。这是鉴别训练的一个小过程，让犬熟悉鉴别形式。此过程很好的发挥了犬的好奇心理、依恋心理与占有心理的作用。

分析：好奇心理的使用----敲出响声、变换鉴别罐的摆放形式让犬看着物品放入罐内。

依恋心理的使用----不停地叫唤犬的名字。

占有心理的使用----让犬看着物品放入罐内、完成后的抛球。

3、举例：面对一只对人没有仇视表现的犬，助训员从远处以诡异的动作慢慢向犬走近，当犬注意后，时而停止躲蔽，时而出现，时而恐吓，时而后退，直到犬对他发出警告后，立即离开；助训员的动作幅度变化更大，动作更诡异。直逼犬发出更严厉的警告，此时训练员在犬的旁边不停地鼓励犬，给予它自信。当犬对这种挑逗不再恐惧，换而取之是主动警告后，助训员开始正面攻击犬，直到犬被动反抗成功。后来助训员攻击的手段更狠了，犬的反抗更勇敢更主动。这是对于性格比较温和的护卫犬的初期扑咬训练过程。在此过程中训练员和助训员充分利用了犬的恐惧心理、依恋心理和复仇心理。

分析：恐惧心理的使用----助训员的诡异动作。

依恋心理----训练员的鼓励

复仇心理----助训练员的反复攻击

在训练中，犬时刻都在对训练员、助训员的行为和周边环境进行分析、思考与应对。这个过程蕴含了犬丰富的心理，不管对犬进行任何的训练，我们都应该根据犬的行为表现去分析犬的心理活动，以便从犬的心理承受能力出发积极引导犬作出自然的动作，避免形成负面的心理影响。

四、训练可以影响犬的心理成长

前面我们了解到，犬的心理成熟受后天生活环境的影响，后面我们又了解了犬的心理与训练密不可分，那么我们可以推断，犬的心理是可以通过后天的训练来校正的。在正确的引导与规范可以让犬的心理健康成长，养成好的行为习惯，学习更多的技术技能，使犬成为人类的好朋友好战友。错误的引导与惩罚会让犬造成不良的心理，形成许多不良习惯，给家人带来烦恼，甚至伤害人身安全，给社会带来危害。因此所有的养犬人士不管是家养伴侣用也好，工作使用也好都必须重视犬的心理训练。

（一）犬的心理训练的意义

中国的犬业发展时间比较短，但发展的迅速是非常快的，尤其是在发达城市，家养犬的覆盖率非常高，人们在日常生活中到处可以见到不同品种的犬，然而在这个庞大的群体中，大部分犬主都是盲目冲动地充当了这一角色，其自身根本没有真正地了解犬，了解犬与人的关系，了解犬与社会的关系。尤其是对于犬的心理训练更是闻所未闻，最终导致自己的生活被打乱，在无穷的麻烦与抱怨中，一部分没有责任心的犬主开始漠视犬的存在，盲目地惩罚，无情地抛弃，对犬的生命造成了极大的伤害。给社会治安带来了巨大的隐患，给政府工作带来了沉重的压力。（口述部队复员后从事宠物训练工作的亲身体验。1、不良习惯纠正训练占训练犬数的90%；2、接受几万人次的网上求助；3、成功纠正三只有严重攻击行为的流浪狗；4、协助上海多个流浪狗救助志愿者的宠物救助工作）这些有不良行为的犬有些是行为习惯方面的，有些是心理伤害方面的，也有些是犬天生性格方面的，但最终的原因都是因为犬主不懂得正确引导自己的犬，把自己的想法强加给犬，或者一味地溺爱犬而造成的，而犬的这些行为在通过系统的训练后是可以得到纠正和避免的。所以，训练是解决目前因犬的行为而带来的社会影响关键手段。犬是一个生命，它的健康成长必须有一个健康的心理。所以犬的心理训练意义非同小可。

1、对犬的心理进行正确的训练，有助于犬本身的健康成长。

我们可以通过训练胆量训练，独处能力训练来减弱犬的恐惧心理，孤独心理，让犬养成友好，自然，乐观的性格。让其轻松地适应各种环境，成熟健康的体质。

2、对犬的心理进行正确的训练，能为犬主家庭带来更多的快乐。一只习惯良好，乖巧听话的狗狗不光是忠诚的伴侣，而且它还是家庭生活的调料剂，你可以寄托无穷的感情给它，也可以从它的灵性中感受欢乐与真诚。

3、对犬的心理进行正确的训练，有助于社会的和谐稳定

只要养过犬的人，谁都怕犬咬伤人，一旦发生犬伤人事故，就会给生活带来巨大的影响，甚至会引起社会性的举动。这不仅伤害了自己，更伤害了他人或者是社会。

（二）犬的心理训练的原则与手段

犬的心理是一个变化的持续的过程，进行心理训练必须了解犬训练原则。我个人认为是，等位对待、真诚沟通，因犬制宜，由简入繁，循序渐进。遵循这个原则，我们可以通过，诱导、鼓励、肯定、控制、处罚等手段来进行训练。

1、等位对待、真诚沟通

犬是人类最忠实的朋友，俗话话“狗不嫌家穷”这句话道出了犬对人类的感情的高尚与真挚。做为我们人类，我们必须真诚的对待犬的这份感情，把它当成家庭的成员，尊重它们的生命与权力，在生活中真诚地引导它的行为。反馈它发自内心的喜怒。相互间建立真诚的信任。

2、因犬制宜

每只犬的气质，心理，性格都有差异的，在进行训练时，我们不能照搬照抄的借用他人的方法，我们必须根据犬个体的特点采取相对应的方法。

3、由简入繁、循序渐进

每当进行一项训练时，我们必须考虑到犬的心理承受能力，以接受---提高---降低----再提高的步骤有耐心地训练

4、诱导、鼓励、肯定、控制、处罚科学运用

在训练中，对于犬从来没有接触过的动作，我们可以利用外界因素来诱导犬完成，当犬出现恐惧害怕的心理时，我们同时要给它充分的鼓励，给它自信，当犬成功地完成训练后我们必须表示明确的肯定。对于它的不良心理，我们还得通过控制它的行为或者对它的行为进行适当的处罚来纠正它的不良心理。

（三）训练在犬心理成长中的运用

犬的心理训练目的是通过训练使犬的心理素质健康，更好地适应人的社会生活，以达到犬与人类和谐相处。训练能培养犬更多的技能和良好的性格，训练也能化解犬对物对人及对周边环境的误解，避免伤害。具体的做法如下：

1、依恋心理的训练

我们知道依恋心理是犬与犬主共处的基础，任何犬与主人在一起时都会建立一定的亲和关系，然而完全依靠犬自发地与人建立关系还足以让犬对主人忠贞。在日常生活中，我们需要通过喂食、游戏、散放、护理等手段来增强它的依恋心理。训练是一门学问，要讲究科学与方法。比如说，用食物训练应该选择犬饥饿的时候，最好是主人拿着食物一点一点地给犬吃，在吃的过程中还应该让犬建立呼名反应和好的奖励反射。在犬兴奋的时候利用犬好奇或者喜欢的物品与犬一起抢夺玩耍。在犬抑制的时带它出去散放，在犬生病的时候带犬看病，护理时不要让犬产生不适等等。

2、占有心理的训练

犬的占有心理在不同环境有不同的要求，对于工作犬训练来讲我们尽可能要提高犬的占有欲望，主要是通过游戏，抢夺等方式培养犬对训练球的占有欲望。做为家养宠物犬来说，尤其是多只在经常在一起时，我们更主要的是通过控制约束或者处罚来制止它的占有行为。比如说，护食习惯，我们就应该通过扯拉牵引绳或者让犬在食物面前延缓，或者用手背敲犬的嘴边，或者令犬延缓让另一只犬当面吃食等方法来制止，从而抑制犬占有心理的表现。

3、好奇心理的训练

犬对新鲜事物有着强烈的好奇心理，前面说这是犬的行为动力。对于工作犬来说，犬的好奇心理越强烈越有助于让犬完成各项技能，相对那些好奇心不强的犬我们应该通过训练加强它的好奇心理。由于犬的好奇心理是通过它的嗅觉、听觉和视觉等手段去满足的，我们可以提供更多的新鲜物品，更多的响动等来吸引犬去主动认知，从而加强犬的好奇心理表现。比如前面说到的鉴别的例子。而家养宠物犬的好奇心理则应该通过“禁止”训练来加以抑制.否则主人不在时，家里将是犬的屠杀战场。

4、恐惧心理的训练

恐惧心理严重的犬是一个非常不安全的隐患，恐惧心理会使犬被动拒绝外来的影响，使得犬的身心健康受到影响，也使得其它行为的引导无法开始。严重者将随时会攻击靠近它的人和其它动物。恐惧心理也可以通过训练来校正。比如说，用温和的语气和行为与它接触，先建立一定的信任，或者带犬在安静的环境培养犬的游戏欲望、衔取欲望，让其充分感受主人的关心与鼓励。然后带犬接触更多的新环境，接触更多的同类，接触更多的人，在这个过程中，主人始终要观察犬的心理表现，一旦发现犬恐惧的反应就立即给予鼓励，耐心地鼓励犬接受新事物。如果犬的恐惧心理难以消除，主人应该带犬回到它感觉到最安全的地方散放、游戏重新让犬获得自信后，再安排下一次的训练，而下次的训练必须降低难度。一定要遵循训练的原则。虽然通过训练可以减轻犬的恐惧心理，但不可能消除。一旦犬再次受到惊吓，它的恐惧心理将会重复当初的表现甚至会超过以前而留下永久的心理阴影。所以在犬的日常活动中，主人应该尽可能地避免突如其来的变故而使犬受到惊吓。在接触陌生人的锻炼中，不但要鼓励犬同时也要防止犬的意外伤人。

5、等级心理的训练

为什么会有人把宠物犬主人定格为饲养员，那是因为犬除了想吃的时候犬会乖一会，其它时候都是为所欲为的。分析一下发现，原来就是主人自己把宠物犬培养成了家里的最高领导。过度的溺爱已经让宠物犬蔑视一切了。举几个例子来说明一下：例如室外散放。犬因为满足对外界环境的好奇心，会主动地到处乱走，这时牵着绳子的主人只是一味地跟着后面跑，久而久之，犬就会忘记主人的威信，而建立它自身的领导思维，再如当犬第一次冲人凶或者与其它犬打架时，很多主人举手无措，有点甚至不撇开犬直接指责对方犬主人。这种行为可以认为是对犬的大度包容，但实际上却是一种纵容与唆使，结果是此犬对谁都要凶，见什么犬都要咬，而主人只能惊惊颤颤，叫苦连天。让犬建立服从的等级心理最主要的是进行禁止训练。在我的经历中我最常用的方法是打断犬的原有思维活动，建立新的思维活动来建立犬的服从心理。暂且我这里命名为思维干扰训练。思维干扰训练是让犬主导人的模式转变为人主导犬的模式。在训练中我们不难发现，犬的思维活动很简单，当它专注某一事物时，其它事物都会抛在它的脑后，如果将它的这个思维阻断立即加入另一个更强的关注点时，犬会立即停止前一个思维活动。举个例子解释一下：比如说散放时，犬对另外一只犬有敌意，预表现警告和攻击的举动，此时主人立即带犬向返方向走，同时给一个奖食诱惑犬的注意力，再比如说，在家里主人一换鞋子，犬就知道要外出散放，只要门一打开它就会飞快往前冲，这是因为犬对主人这一系列的行为形成了自己的思维习惯。思维干扰训练在这里就会有很明显的效果。例如，主人自然地重复出门的动作，诱引犬外出的思维，当犬预往外冲的时候突然把门关上结束外出的行为。这时犬的惯性思维被打断，它会表现出很茫然。而后立即令其做别的事，经常以这种方式，变换手段进行训练，犬自然就会从自我的意识中转变为服从的意识。这里要提醒的一点是，加入的这个新的思维活动不能有规律，否则又会令犬形成另一种习惯。

6、复仇心理的训练

复仇心理我们仅在工作犬的护卫工作中予以加强，而在家庭生活中，我们必须加以校正与抑制。主要的方法是刺激法，如果发现犬有明显的攻击和复仇心理，外出散放时，主人必须牵引好犬。主要的做法是，在犬刚刚表现警告或者攻击时，主人立即向后快速扯拉牵引绳，下达禁止的口令，然后带犬离开给犬加入新的思维活动。此方法的要点一是刺激要一次成功，口令要严肃有力，带犬离开时应该给予奖励，以释缓因刺激带来的紧张情绪。

7、孤独心理

犬的孤独心理虽然对有些训练有一定的帮助，但对于犬的整个生长是有害的，所以我们必须利用训练来纠正。训练的主要方法是环境锻炼和独立能力锻炼。孤独心理往往带有恐惧心理的表现，进行环境锻炼是减少犬对环境的恐惧来减少犬的孤独心理。独立能力训练是让犬独自长时间能适应安静的环境，使其性格稳定。

8、嫉妒心理和争功邀功心理

嫉妒心理能增强犬对主人的依恋关系，但控制不好也是会产生不必要的犬伤事故，对于嫉妒心理的纠正方法主要是牵引控制和制止。

9、犬的撒谎心理和侥幸心理

犬的撒谎心理和侥幸心理多见于训练过程中或者不正确训练后产生的不良神经联系。纠正训练的难度比较大，主要原因是此心理的校正必须在它心理表现预出现前的行为上，方法是给犬创造表现此心理的机会，人躲在犬不能发现的地方观察，然后适时于以制止，另外是尽量避免不正确的训练方法。

犬丰富的心理活动是我们进行各种训练的基础，熟悉犬的心理活动规律有助于我们采取更有效的训练方法，有助于引导犬主动完成各项训练。犬的心理活动受后天学习的影响，正确的训练可以很好地抑制犬不良心理表现，强化犬良好的心理表现，减弱犬的心理阴影，起到了很好的平衡作用。

犬在被人类驯养后，部分天性在慢慢消退，长期与人类共同生活使它学会了更多与人类交流的技能，由于忠诚勇敢的本性至而使它们成为了人类最忠实的朋友，但毕竟江山易改，本性难移，只要有合适的环境，或者非常不适的约束，它的本能也同样会唤醒。而只有正确的引导与训练才能让犬服从于人，适应于人的生活，适应于人的社会，所以宠物训练工作在社会发展中的作用也非同小可。

目前在国内的大部分犬只按性质大体可以分为工作类，伴侣类，流浪无主类。工作犬各方面的资源非常丰富，并充分发挥了犬的潜能，提升了犬的价值。流浪无主的犬只在回归自然的天性，但开始给社会带来巨大的、压力，纵然有许多好心的人民在无私地给它们帮助，但只是杯水车薪，解决不了根本问题，反而还有一少部分人在继续抛弃。伴侣类的犬只是目前数目最庞大的一类，而且是与人类生活关系最密切的一类。而这一庞大的队伍中，由于主人对犬不正确的态度和犬有限的生活空间，犬被迫养成了许多的不良习惯，严重的已经威胁到了人身的安全，发展宠物训练行业，普及宠物训练技术也是迫在眉睫了。这也让我们从事宠物训练职业的人士感受到了国家对宠物工作的重视，也看到了宠物训练行业发展的署光，同时也期待国家给予宠物行业的各多的支持与指导。